Cogitationis poenam nemo patitur.
У меня осталось два дня в моей гимназии.
Я выросла из этой школы. Осознанная жизнь для меня началась здесь. И дело даже не в конкретных людях, а в какой-то особенной атмосфере. Любознательность, взаимоуважение, чувство юмора... Всё это для меня не слова, а моя школа. Особенно - уважение. Я не смогла бы учиться там, где учителя подчёркивают разницу "учитель - ученик". Я привыкла, что никто не боится высказать своё мнение. Что на уроке всегда можно задать вопрос, не имеющий отношения к теме, и услышать внятный ответ. Что инициатива всегда приветствуется.
Учителя любят учить, а ученикам интересно учиться.
Я привыкла к этому. И самое пугающее в этом переезде - то, что там может быть по-другому.
Я терпеть не могу учителей, которые работают. Учитель должен иметь цель "научить", а не "получить зарплату за необходимый минимум".
А вдруг в Канаде считают по-другому?
Я выросла из этой школы. Осознанная жизнь для меня началась здесь. И дело даже не в конкретных людях, а в какой-то особенной атмосфере. Любознательность, взаимоуважение, чувство юмора... Всё это для меня не слова, а моя школа. Особенно - уважение. Я не смогла бы учиться там, где учителя подчёркивают разницу "учитель - ученик". Я привыкла, что никто не боится высказать своё мнение. Что на уроке всегда можно задать вопрос, не имеющий отношения к теме, и услышать внятный ответ. Что инициатива всегда приветствуется.
Учителя любят учить, а ученикам интересно учиться.
Я привыкла к этому. И самое пугающее в этом переезде - то, что там может быть по-другому.
Я терпеть не могу учителей, которые работают. Учитель должен иметь цель "научить", а не "получить зарплату за необходимый минимум".
А вдруг в Канаде считают по-другому?